優雅的瘋人院

这些日子进行的GTD渐入佳境。

•       从课课必逃，到偶缺一课的大跃进。
•       身体终于意识到学习是需要坐下看书拿起笔写字的，一改十四年从不做作业的恶习，180度大转变：作业必做，课本一字不漏地看。
•       今天放假，九点却能果断起床，梳洗开始学习，啦啦啦啦～

      但问题还有很多，且很严重。

      安排在“宏观经济”本只有三小时，可其太难搞，三小时过了还在战斗，且当时状态正佳。

那这时怎么取舍呢？

      1.果断停笔，进入下一日程，稍后再重新安排继续。

虽然这样能不妨碍其他事情，但突然打断思考，在状态最佳时涌现的一堆好想法就很难再找到了。

      2.无视提醒软件，继续埋头奋斗。

今天我则是第二种做法，而其弊端在我身上体现得淋漓尽致：宏观经济花了我一整天的时间！无视了接下来的N个能较轻易完成的任务！！

      直到晚上我终于停下来，浏览了一下微博，看到@GTDLife 说：集中精力20分钟，你可能会有一些奇思妙想的点子迸发，继续集中精力20分钟，你可能会耐心的把手头的事情做完。继续20分钟，已经开始做激烈的思想斗争，继续做事？还是休息？！，再20分钟，可能已经是在浪费时间了～如果你也是这样，那么思考一下我们应该做一些什么改变？

      20分钟只是一个参考数值，这个描述完全符合今天我学习《宏经》的过程。

      今天记录一些小结

一、所需时间的设定

（随了解自己的程度而完善，暂时未有具体想法）

二、日程顺序的安排

• 需要上网浏览的任务（例如买书、看GReader等）能放多后则多后！
• 把较重的，不能把握大概以及估算自己所用时间的，安排在较后的位置；（例如重新学习一门没上过课的学科= =）
• 换言之，较轻松的放在最前面，赶紧完成；
• 轻松任务不能轻视，要严格在规定的时间内完成，不拖拉和玩“完美主义”

三、日程进行时

• 有意识地把学习状态区别为A、B、C三个阶段，察觉到自己在C区的时候，把脑中的想法简要记录，果断停下进入下一步，缓冲时间为十五分钟。

什么是C区？

e.g.打算买练习册，发现某书降价，进豆瓣查看介绍和评价，看到新的提醒，然后去回复，眼尾看到友邻推荐了一个有意思的小组讨论，点入，一字不漏看完，激动起来加入讨论，发表言论时碰到不清楚的问题，然后各种搜索，解答有不认识的名词，再各种搜索，搜索发现平时没找到的内容，进入浏览，链接再链接……噢，够钟瞓觉～

临瞓写下一些小目标：

Next：把当天的任务完成

Following：

1.连续一周把当天的任务完成（大任务酌情）

2.在12点前完成任务

3.除了学习，能安排到时间看书，一周一本。（GTD才刚开始起步，慢慢来吧）

4.把保养工作和GTD精神完美贯彻！！（嗯，必须的）